Un dels aspectes més rellevants en l’èxit escolar és la relació positiva entre les famílies i les escoles. En aquest sentit, acompanyar les famílies en la tasca educativa passa, en bona mesura, per conèixer els seus neguits i les pors, facilitar la coherència entre el relat que l’infant viu a l’escola i a casa i, …
Segona presentació pública del curt Patis vius, patis coeducatius. Un documental basat en la tesi doctoral de Sandra Molines on persones de diferents centres educatius ens expliquen la seua experiència, tant en l’observació dels patis com en els processos de construcció de noves infraestructures que promouen la coeducació. A la presentació podrem gaudir d’una taula …
Curt Patis vius, patis coeducatius. Dimarts 2 d’octubre a les 19h Llegeix més »
La conselleria avança les instruccions del pròxim curs perquè els centres es planifiquen La Conselleria d’Educació ha avançat a principis del mes de juliol la publicació de les instruccions per al pròxim curs escolar 2018-19. L’objectiu d’avançar estes directrius –que en anys anteriors s’han publicat la penúltima setmana de juliol– és “que els centres educatius …
Educació fixa un topall per a les extraescolars de pagament. Curs 2018/2019 Llegeix més »
L’antropòloga de la infància, Anna Serra, reflexiona sobre els patis tradicionals i aquells amb més opcions lúdiques de la ciutat de Barcelona i com les diverses opcions afecten en el lleure i les relacions entre els infants Per pati tradicional entenem un espai exterior amb una zona amb el paviment de sauló molt compactat, algun …
Com afecta el tipus de pati al joc i a les relacions entre infants? Llegeix més »
Ver al ministro de Educación cantando “soy el novio de la muerte” no es una anécdota, es una categoría. Forma parte de todo un planteamiento, de la propuesta de un nuevo modelo educativo, en el que la convivencia apenas tiene cabida. Pedro Uruñuela17/4/2018 Entre las imágenes de la pasada Semana Santa se nos ha quedado …
Un nuevo modelo educativo: “Soy el novio de la muerte” Llegeix més »
Al col·legi volem educar en la cultura de la mediació i per això, des de fa uns mesos, venim realitzant accions per posar en marxa l’equip de mediació. Professorat i alumnat hem realitzat diverses sessions de formació i, a poc a poc, tot va prenint forma. Més informació en el següent enllaç: http://parejofre.blogspot.com.es/2018/01/ja-esta-en-marxa-lequip-de-mediacio.html
Participa!! Estimades famílies, Al CEIP Pare Jofré seguim fent una escola oberta i participativa. El present curs, seguirem fomentant aquesta idea, la vostra participació en les activitats de l’escola, tot afegint noves formes de participació en les activitats escolars. És per això que et demanem, dintre de les teues possibilitats, que formes part del voluntariat …
El repte que ha d’afrontar la convivència és el de garantir la coexistència pacífica en un mateix espai de persones i grups socioeconòmicament desiguals i culturalment diferents Xavier Besalú Des de l’any 2006 tots els centres escolars espanyols han d’elaborar i aplicar un Pla de Convivència que –segons diu la llei- passarà a formar part …
Projectes de convivència: una resposta (insuficient?) a la desigualtat i la diversitat Llegeix més »
El repte que ha d’afrontar la convivència és el de garantir la coexistència pacífica en un mateix espai de persones i grups socioeconòmicament desiguals i culturalment diferents Xavier Besalú Des de l’any 2006 tots els centres escolars espanyols han d’elaborar i aplicar un Pla de Convivència que –segons diu la llei- passarà a formar part …
Projectes de convivència: una resposta (insuficient?) a la desigualtat i la diversitat Llegeix més »
Qüestionari convivència – Curs 2015/ 2016 MODEL DE REMISSIÓ DE L’AVALUACIÓ DELS PLANS DE CONVIVÈNCIA. CURS 2015 – 2016 http://www.ceice.gva.es/documents/162793785/163225010/q%C3%BCestionari.pdf/b626a5a4-7f05-41c0-a1de-783a8902158a AVALUACIÓ DELS PLANS DE CONVIVÈNCIA INFORME DE RESULTATS CURS 2014 – 2015 La Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, ha avaluat els plans de convivència dels centres escolars de tota la Comunitat Valenciana, seguint les …
