ampaparejofre

De què parlem quan parlem d’innovació?

La innovació és un llarg procés ple de dificultats, incerteses i contradiccions, amb salts endavant, estancaments i tornades enrere Flexibilitzar l’escola: el primer pas cap a la innovació La innovació educativa: un projecte elitista? Quin paper han de jugar els municipis en l’educació Jaume Carbonell “La innovació consisteix en una sèrie d’intervencions, decisions i processos, …

De què parlem quan parlem d’innovació? Llegeix més »

Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys”

Entrevista a Neus Sanmartí: “L’avaluació hauria de tenir 3 elements: detectar els problemes de l’alumne, entendre’ls i prendre decisions per ajudar-lo a millorar. Si t’hi fixes, cap d’aquests elements és la nota”. Ni ‘aprovat’ ni ‘suspès’: Primària canvia les notes per nivells d’assoliment El somni d’acabar amb (tots) els exàmens? De què parlem quan parlem …

Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys” Llegeix més »

Escola Valenciana compartirà informació dels seus projectes en la II Jornada Edusiona’t a Alacant

El proper dissabte 14 de gener l’entitat cívica oferirà material informatiu als assistents a la II Jornada de Participació i Intercanvi d’Experiències de la Comunitat Educativa, organitzada per la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, i que es desenvoluparà a l’Auditori de la Diputació d’Alacant. Les Trobades d’Escoles en Valencià, els avantatges de l’Ensenyament en …

Escola Valenciana compartirà informació dels seus projectes en la II Jornada Edusiona’t a Alacant Llegeix més »

L’Institut Victoria Kent d’Elx lidera la participació en el certamen literari ‘Ficcions’

Un total de 201 alumnes de tot el País Valencià s’han inscrit a la novena edició del concurs de creació literària ‘Ficcions’, segons ha informat l’organització. Aquests joves, d’entre 14 i 18 anys, provenen de 32 escoles, instituts i centres educatius diferents d’arreu del territori. Fins ara, destaca l’IES Victoria Kent d’Elx, ja que és …

L’Institut Victoria Kent d’Elx lidera la participació en el certamen literari ‘Ficcions’ Llegeix més »

Resolució del director general de Política Educativa, per la qual es dicten instruccions sobre el procediment i s’estableix el calendari previst en l’Ordre 25/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per a la realització del procés de sol- licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar en els centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària i Educació Especial de la Comunitat Valenciana per al curs 2017-18

Ordre 25/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport per la qual es regulen les condicions i el procediment de sol·licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar en els centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària i Educació Especial de la …

Resolució del director general de Política Educativa, per la qual es dicten instruccions sobre el procediment i s’estableix el calendari previst en l’Ordre 25/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per a la realització del procés de sol- licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar en els centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària i Educació Especial de la Comunitat Valenciana per al curs 2017-18 Llegeix més »

¿Más educación sobre el desarrollo sostenible? Si es buena…

Este blog [Blog de la Educación Mundial] examina la manera en que los libros de texto pueden ayudar o dificultar la provisión de la educación para el desarrollo sostenible. Es parte de una serie de blogs publicados en este sitio para fomentar los debates en torno a un nuevo documento de política del Informe GEM, …

¿Más educación sobre el desarrollo sostenible? Si es buena… Llegeix més »

L’informe de la Unesco: Repensar l’educació. Vers un bé comú mundial?

Quina educació necessitem per al segle XXI? Quin és el propòsit de l’educació en el context actual de transformació social? Com s’hauria d’organitzar l’aprenentatge? Aquestes són les preguntes que han inspirat les idees que es presenten en aquesta publicació. Introducció 1.  El desenvolupament sostenible: una preocupació essencial Reptes i tensions Nous horitzons de coneixement Estudiar …

L’informe de la Unesco: Repensar l’educació. Vers un bé comú mundial? Llegeix més »

L’informe de la Unesco: Repensar l’educació. Vers un bé comú mundial?

Quina educació necessitem per al segle XXI? Quin és el propòsit de l’educació en el context actual de transformació social? Com s’hauria d’organitzar l’aprenentatge? Aquestes són les preguntes que han inspirat les idees que es presenten en aquesta publicació. Introducció 1.  El desenvolupament sostenible: una preocupació essencial Reptes i tensions Nous horitzons de coneixement Estudiar …

L’informe de la Unesco: Repensar l’educació. Vers un bé comú mundial? Llegeix més »